El Ministerio de Educación de la Provincia llevó adelante dos nuevos encuentros regionales de Parlamento Estudiantil en Villa María y Cosquín, en el marco de las políticas educativas de BienCba. Estudiantes de los niveles primario, secundario y de la modalidad de Jóvenes y Adultos construyeron propuestas vinculadas a recreos, participación, ambiente, convivencia escolar y Educación Sexual Integral.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través de la Dirección General de Bienestar Educativo dependiente de la Secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, llevó adelante dos nuevos encuentros regionales de Parlamento Estudiantil en las localidades de Villa María y Cosquín. La iniciativa reunió a estudiantes de los niveles primario, secundario y de la modalidad de jóvenes y adultos en jornadas orientadas al diálogo, el intercambio y la construcción colectiva de propuestas educativas.

Durante las actividades, dos representantes de cada institución educativa —elegidos democráticamente por sus pares— asumieron el rol de voceros escolares para presentar las iniciativas elaboradas previamente en sus instituciones. A través del debate y la escucha atenta, los estudiantes enriquecieron sus ideas para dar forma a propuestas transversales organizadas en torno a cuatro ejes centrales: Patios y Recreos, Escuela y Participación, Ambiente y Educación Sexual Integral (ESI).

Al respecto, la secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, Claudia Maine, destacó: “Los Parlamentos Estudiantiles consolidan una política educativa provincial que escucha a las infancias, adolescencias y juventudes de Córdoba. Promover estos espacios de debate ciudadano nos permite construir una escuela más inclusiva y participativa, donde las voces de las y los estudiantes son el motor fundamental para transformar las dinámicas institucionales y fortalecer la convivencia democrática”.

Entre las principales iniciativas trabajadas, se remarcó la necesidad de generar más canales de expresión como asambleas y buzones de escucha, además de revalorizar los recreos con áreas destinadas al juego, la lectura y la conversación. En materia ambiental y de salud, se propusieron acciones ligadas a la separación de residuos, la creación de huertas, la promoción de brigadas ecológicas y el fortalecimiento de quioscos saludables e inclusivos. A su vez, la convivencia escolar y la prevención del bullying y ciberbullying ocuparon un rol destacado.

En este sentido, el director general de Bienestar Educativo, Juan José Castellano, señaló: “Cada propuesta surgida en estas jornadas da cuenta del compromiso de nuestras comunidades educativas por generar entornos seguros, saludables y participativos. El bienestar integral de las y los estudiantes se logra cuando habilitamos el diálogo sobre sus intereses cotidianos, la convivencia, el cuidado del ambiente y sus trayectorias escolares, trabajando de manera articulada entre escuelas, docentes y familias”.

Las jornadas contaron con el acompañamiento cercano de equipos directivos, docentes y familias, quienes formaron parte de la instancia plenaria y compartieron las reflexiones finales del evento. De esta manera, la provincia de Córdoba continúa impulsando estas instancias participativas para seguir construyendo de manera colaborativa “la escuela que queremos”.