UNRC. Durante dos jornadas, en el Departamento de TecnologĂa QuĂmica, se llevĂ³ adelante el primer taller extracurricular de la Diplomatura superior en Docencia Universitaria en IngenierĂa.
La doctora Rita Amieva, integrante del Gabinete de Asesoramiento PedagĂ³gico en IngenierĂa (GAPI), afirmĂ³ que la diplomatura “es un proyecto largamente esperado y anhelado que ha sido posible con la actual gestiĂ³n que ha trabajado mucho para lograr el interĂ©s de los docentes en esta formaciĂ³nâ€.
Cabe mencionar que la formaciĂ³n constarĂ¡ de 14 cursos, divididos en tres bloques, con lo cual no todos se podrĂ¡n desarrollar en este año. El primer bloque tiene como eje temĂ¡tico las polĂticas nacionales institucionales sobre la enseñanza de la ingenierĂa, en un enfoque mĂ¡s contextual que circunscribe mejor las propuestas que hagan los docentes.
En tal sentido, fue la doctora AnahĂ MastachĂ©, de la UBA, quien coordinĂ³ las primeras jornadas en el curso de enseñanza por competencias, dada su amplia experiencia como especialista en la temĂ¡tica y conocedora del campo de la enseñanza de la ingenierĂa.
Se planifica para fines de abril la implementaciĂ³n de un taller integrador para luego en el segundo cuatrimestre desarrollar el bloque de aprendizaje en las carreras de ingenierĂa, mediante cinco cursos.
La disertante considerĂ³ excelente la iniciativa y la decisiĂ³n del equipo de gestiĂ³n, ya que estima importante transformar las actividades de formaciĂ³n docente en una diplomatura, que supone un reconocimiento y una oportunidad en este contexto de cambios en formaciĂ³n universitaria en general e ingenierĂa en particular. “Es una estupenda iniciativa poner a prueba la diplomatura, con las consecuencias e impactos que pueda tener en el aula y con los estudiantesâ€, expresĂ³.
En los encuentros se implementaron propuestas metodolĂ³gicas para el diseño y el desarrollo curricular, la metodologĂa de aula, debatiendo en un primer en eje sobre el trabajo por proyectos y soluciĂ³n de problemas centrado en la formaciĂ³n del estudiante; en el desempeño futuro y desde ahĂ una formaciĂ³n mĂ¡s experiencial sin descuidar la base teĂ³rica que un universitario requiere.
El director de la diplomatura, doctor Cristian De Angelo, destacĂ³ la relevancia de haberla iniciado: “Es un proyecto que venimos trabajando con el Gabinete de Asesoramiento PedagĂ³gico en IngenierĂa (GAPI) en el cual hemos diseñado este trayecto con diversos cursos para docentes de la Facultad de IngenierĂaâ€. AgregĂ³ que se han “superado las expectativas con mĂ¡s de 50 asistentes†y “vamos por el objetivo de ofrecer estas instancias de formaciĂ³n para mejorar la didĂ¡ctica en las clases y la docencia en generalâ€.
Fuente: Ărea de ComunicaciĂ³n de IngenierĂa – Universidad Nacional de RĂo CuartoÂ
